一、病性辨证
“病性是疾病的‘底色’，比如同样是咳嗽，有的是寒邪犯肺，有的是痰热壅肺，病性不同，治法完全相反。”向老师开篇就点出了病性辨证的重要性。对师承/确有专长考生来说，病性辨证是临床处方、答辩说理的核心依据，也是容易混淆的难点——“如何区分寒证与热证？气虚和阴虚的表现有何不同？”这些问题在课堂上都得到了针对性解答。
向老师摒弃“罗列知识点”的授课方式，直接以临床常见病性为线索，结合病例拆解：
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寒证与热证：“患者怕冷、流清涕、舌苔白，是寒证；若发热、黄痰、舌红苔黄，就是热证。”他特别强调，判断寒热不仅看体温，更要结合分泌物、舌苔等“全局信号”，比如“寒证多喜温，热证多喜凉”的伴随表现，都是辨证的关键；
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气虚与阴虚：以“乏力”症状为例，他讲解“气虚是‘动力不足’，伴气短、懒言、易疲劳；阴虚是‘津液不足’，伴口干、盗汗、手足心热”，用“动力缺”与“津液少”的通俗比喻，让同学们快速区分；
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痰证与瘀证：“痰证多伴胸闷、痰多、舌苔腻；瘀证多伴疼痛固定、舌质紫暗。”他结合“冠心病患者胸痛固定”“支气管炎患者痰多胸闷”的案例，说明痰瘀虽易并存，但各有核心特征。
二、八纲辨证
如果说病性辨证是“抓细节”，那八纲辨证就是“搭框架”。八纲（阴阳、表里、寒热、虚实）是中医辨证的总纲，能帮同学们从复杂的症状中快速提炼核心矛盾，也是师承/确有专长答辩中“逻辑说理”的得分关键。很多同学此前虽学过八纲，但面对多症状病例时，仍会陷入“症状堆砌、思路混乱”的困境。
“八纲辨证要‘逐层递进’，先辨表里定病位，再辨寒热定病性，最后辨虚实定病势，阴阳为总纲贯穿始终。”向老师以“慢性胃炎患者”的病例为例，现场演示辨证过程：“患者胃痛喜按（虚证）、怕冷喜温（寒证）、疼痛局限于上腹部（里证），综合为里虚寒证，核心是脾胃阳虚——这样一步步推导，辨证就不会出错。”
中医辨证最怕“纸上谈兵”，很多同学背熟了理论，却在面对真实患者时“不会用”，这正是考核丢分的关键。而“点石成金”系列课程，恰恰解决了“理论与临床脱节”的痛点。