中医基础理论中的 “发病、病机”，是中医师承与确有专长考核的 “基石级” 考点，更是连接理论与临床的关键纽带。
11 月 8 日，嵘领教育点石成金系列课程，这期主要讲解发病，病机用真实病例拆解核心知识点，让抽象理论落地生根。
一、发病：从 “病因” 到 “发病”，临床视角看疾病发生
结合临床案例，向老师系统梳理了发病的关键要素：
外感病因：详解六淫致病的 “季节性” 与 “地域性”，以 “秋季燥邪伤肺致干咳”“夏季暑湿困脾致腹泻” 为例，对比不同邪气的发病特点；
内伤病因：针对考生高频混淆的 “七情内伤”，用 “长期思虑致食欲减退（思则气结）”“突然受惊致心悸失眠（惊则气乱）” 等病例，拆解情志与脏腑气机的关联；
病理产物致病：以 “痰浊痹阻心脉引发胸痛”“瘀血停滞致痛经” 为例，说明痰饮、瘀血等继发性病因的形成逻辑与发病特征。
“发病不是单一因素作用，而是正气亏虚与邪气侵袭共同作用的结果。” 向老师强调，这正是中医 “审证求因” 的核心思维，也是师承考核中临床答辩的高频考点。
二、病机：透过症状看本质，破解 “病理变化” 密码
病机是疾病的 “本质密码”，也是中医辨证的核心。针对考生最头疼的 “阴阳失调”“气机失常” 等难点，向老师用临床案例搭建理论与实践的桥梁：
阳盛则热：以 “高热口渴、面红目赤的风热感冒患者” 为例，解析实热证的病机核心与用药逻辑；
阴盛则寒：结合 “畏寒肢冷、腹泻清稀的脾胃虚寒病例”，说明寒邪伤阳的病理过程；
气机郁滞：通过 “情绪抑郁致胸胁胀痛的肝气郁结患者”，拆解 “肝失疏泄” 的病机链条与调理方案。
“病机分析不能只看症状表面，要找到脏腑、气血的失衡关键。” 向老师的讲解打破了 “理论与临床两张皮” 的困境，让考生学会用中医思维解读病症。
为什么师承 / 确有专长考生一定要上点石成金系列课程
师承与确有专长考核中，中基理论占比高且紧密结合临床答辩。很多考生因缺乏临床视角，对 “发病机制”“防治逻辑” 理解肤浅，导致答题丢分。
嵘领教育始终坚持 “理论扎根临床，教学贴合考核” 的理念，像向老师这样的资深讲师团队，擅长用 “案例设问 — 理论拆解 — 实践应用” 的模式，帮考生打通知识难点。正如现场同学所说：“原来抽象的中基知识点，用临床案例一讲就懂！”
嵘领教育：助力中医之路，从夯实基础开始
中医之路，基础为根。嵘领教育专为中医师承、确有专长考生打造定制化课程，从基础理论到临床实操，从考点解析到答辩指导，用专业教学帮考生突破备考瓶颈。